涂鸦防水耐写黑板贴，例如，如果一个学生继续做同样的语法错误，你已经纠正了他们无数次后，想出新方法来分解和展示的结构。解析句子和标记每个语法元素，教学必要的词汇，如果可能的话，这样学生可以看到（最终听到的），他们已经忘记了词的结局，或者他们使用了错误的结合，或（这是很常见的），他们正在让他们的母语语法活用自己的L2生产。
从一开始，鼓励学生复习和练习，他们在课堂上所学的知识，这不仅是因为他们会再次看到同样的材料，也许在更高级的或具有挑战性的格式。谁是他们的下一个课前复习材料一般学生表现出比那些谁不高于20-25％的速度保持和语言习得的。
鼓励学生提出问题，从不简单地坐在那里沉默时，他们不明白。沉默是语文教师一个巨大的问题，涂鸦防水耐写黑板贴，因为它可能意味着许多东西，缺乏理解的羞涩，从痛苦或生病到出现故障的网络连接。我试着在我的课堂上沉默声明“非法”;有人要说话几乎所有的时间（最好是学生，当然）。如果他们需要时间来思考，这显然是很好，但是这应该是富有成果的讨论，而不是目瞪口呆，不知所措的沉默。
这是天真的想象，每星期30分钟做法将导致扎实推进，无论是在空手道道场，演奏乐器，或学习一门语言。获得技能需要大量的时间和重点双燃料。紧张的工作快速爆发可能会导致一定的成功，但没有鼓励改善像精心策划，认真，（最重要的）的一贯做法。

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