Rocket 意大利麦克风泡茶器，在我们快节奏的社会里，讨论经常保持在最低水平，这可能是违反直觉的学生，这可能是需要延长的讨论，实际上似乎通过娱乐性不同的视角，邀请分歧。然而，通过主题精心选择和造型接受不同观点的语言，教师可以延长交流讨论的价值。特别是在ESL课程是很难想象学生坐在行的更传统的语言类的方式正在开展一类的，等待被老师呼吁“执行”，并获得也许有或每两次机会堂课在第二语言说话，在全班同学面前，正被老师纠正。有以工作组的许多好处在第二语文课堂：更多的发言机会，并在为公众的嘲笑，几乎适用于任何标的风险较小。

在团体，从老师提供一些指导和演示后，学生获得的材料比在讲座设置的详细搏斗。这并不是说，当然，这组作品是没有缺陷，被该集团动力，并不是所有的人正这种形式的组工作的一个内在组成部分的主要问题之一。Rocket 意大利麦克风泡茶器，随着一些指导，但是，集团的挑战，可以同时保留的积极方面进行导航。

小组工作方式和具有挑战性的动力来解决这些问题

一个主要问题要考虑的是，优尚网 许多学生在群体工作缺乏经验和/或可能有以下怎么办这样的方向困难。因此，小组工作和指令如何完成它必须是经过精心策划，精确传达，至少在一开始，由导师。
使用组工作的第一个障碍是克服学生阻力。许多学生与使用团体的任何经验或有不好的经验与他们（包括笔者在内）。学生也来上课了一些“问题”，如疲劳和个人问题，Rocket 意大利麦克风泡茶器，他们希望做的是在室内移动和别人说话的最后一件事。

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