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创意卡通整理箱,许多前来与该考虑不周组的工作经验或者导致他们被冷落的过程中作为比较外向和经验的同行接手或更少的人订婚倾倒所有他们的工作对其他组内。他们甚至可能脱离了教师谁告诉他们,只是或单词“处理它”向影响,而他们的阶级等级显著部分在团体项目铰链。其他学生可能会怀疑在组与同龄人谁没有超越自身的题材更先进和工作“犯同样的错误。”所有这些问题都是有效的,应该通过讨论的理由和好处的工作来解决组。
同组另一个值得关注的是个别学生的学习风格的考虑。隐分组学习的概念,即所有或大多数学生都动觉,动手,社会学习者。这是不正确的。许多学生,也许是大多数那些谁已经达到了教育的中专以上学历水平,创意卡通整理箱,并完成由独立工作,静静地体现出对物质生活学习最好的。

 

有些学生可能使起床和运行在房间里,第一优尚官网 或期待别人身体的挑战来给他们,困难和屈辱。工作组因此,应考虑将平衡对这些学生和替代至少提供了一些时间的项目单独工作。
组可以在协商一致和不同的解释和建议的问题和课程材料到达一个很好的方法。事实上,这些都是在课堂和工作场所的使用群体的重要原因。他们在文学和语言教室特别有用,创意卡通整理箱,其中的教材不同的观点是有价值的(事实上,学生们已经看到了新的解释,以我自己的工作,我没有想到的或预期,但是完全有效的,的确比更复杂的是什么我的意思。)


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时间 : 2016-07-11
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