复古工业风创意水管壁灯，我想有一个困难时期，例如，教学语言学概论一类不提在人类语言进化的基础。忽略这个重要话题，因为它可能会打乱一些学生是忽视的话题。

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被冒犯不一定是坏事
教育的一部分，是要引出你的舒适区，并听取新的想法，甚至激进，也许不舒服。教育必须超越仅仅是重申和确认什么是已知的。

3种方法教不舒服的主题

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教育时机
当话题被提出，老师应该考虑这是否是一个“可教时刻”。也就是说，复古工业风创意水管壁灯，在该国的另一部分最近骚乱的讨论可能不是今天的计划指令的焦点，但往往主题应在任何情况下得到解决，或许取代了计划指令。学生愿意参与的话题也应考虑在内。如果学生只是对近期的法例，例如没有兴趣，特别是如果它不直接影响学生的生活，它可能不值得上花时间。

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澄清
如果作出决定的讨论继续下去，教师应该让学生他们已经的话题知道。这个信息可用于阐明在基本术语或误传任何误解或缝隙。误传一块，我发现最近举行的学生是“好撒玛利亚人法”，这简直是提供给那些谁真诚遇险或在紧急情况下提供帮助的人法律保护的性质。有些学生认为，这项法律要求人们停下来帮助那些处于困境的信念，而事实并非如此。复古工业风创意水管壁灯，像这样的基本误解的澄清对主题的任何讨论之前可以进行必要的。

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